А пока, не дожидаясь наступления лета, слушатель курсов повышения квалификации МИОО (группа РУК-53) учитель истории Андрей Кудрявцев (Школа мира "Средняя школа № 1221 г.Москвы") написал курсовую работу под названием "Программа летней лагерной смены Движения юных миротворцев "ПЛАНЕТА МИРА".

Обосновывая ее актуальноть он отмечает:

В современной социокультурной ситуации в общественном секторе и в государстве в целом возрастает необходимость внедрения в воспитательный процесс инновационных форм работы с детско-юношеской и молодёжной средой, повышающих как мировоззренческие установки, так и способствующих личностному и профессиональному становлению личности.

Основная задача программы смены «Планета Мира» - создание условий для формирования миротворческого мировоззрения детей: уход от пассивно-потребительской позиции к социальной активности, развитие умений и навыков детей, удовлетворение потребности в общении и самоуважении.

Далее Андрей Дмитриевич представляет форму организации лагерной смены, которая реализуется в виде деловой игры:

На базе каждого отряда создаются миротворческие контингенты, имеющие свои названия, девизы, эмблемы, направления и планы деятельности на смену. Все дети, участники смены, становятся юными миротворцами. Из детей, проявивших лидерские и организаторские способности (которые стали «командирами» контингента), формируется «Совет миссии» - инициативная группа детей под руководством Посла доброй воли (координатора штаба самоуправления), отвечающая за организацию деятельности миротворческих контингентов. Координатор штаба самоуправления работает с Советом миссии, участвуя в реализации программы лагерной смены. Члены Совета миссии переизбираются в отрядах – миротворческих контингентах 1 раз в 5 дней. Основные задачи Совета миссии:

Содержание смены предполагает реализацию нескольких взаимосвязанных и взаимодополняющих блоков...

Программа "Планета мира", представленная Андреем Кудрявцевым, предусматривает также и внедрение системы личностного роста участника смены, призванной повысить у детей уровень мотивации к саморазвитию и самосовершенствованию. 1-й уровень – доброволец (активный участник); 2-й уровень – миротворец-стажер (активный участник, однократное участие в Совете миссии); 3-й уровень – миротворец-лидер (организатор отрядного дела, активное участие в программе, однократное участие в Совете миссии); 4-й уровень – миротворец-координатор (организатор общелагерного мероприятия, неоднократное участие в Совете миссии, активный помощник в работе вожатого); 5-й уровень – миротворец – инспектор (помощник вожатого, организатор общелагерного мероприятия, неоднократное участие в Совете миссии, готовность активно работать в Москве, сдал экзамены на знание тематики).

Курсовую работу автор завершает представлением "Легенды смены "Планета мира":

Год от года на нашей планете становится все темней. Происходит это не от того, что люди стали меньше использовать электрический свет, нет, как раз наоборот! Улицы городов сияют рекламными огнями, в каждом окошке - свет. Но погасли у людей сердца, они больше не светятся огнем доброты, веры и надежды.

Не простую задачу поставил перед миротворцами Совет ветеранов-миротворцев. Чтобы восстановить баланс добра, все добровольцы, объединившись в миротворческие контингенты, должны собраться на одной территории - Планете мира, чтобы вместе научиться дарить тепло окружающим, помогать в беде и протягивать руку помощи нуждающимся. Эти юные миротворцы потом вернутся на "Большую Землю", чтобы внедриться в ряды подрастающего поколения. Они должны изменить мир, восстановив идеалы веры, надежды и любви.

А пока под руководством командиров миротворческих контингентов с помощью Посла доброй воли юные миротворцы и добровольцы отправляются на Планету мира…

Будем надеяться, они справятся!

un-museum.ru